- Skoledebatten er ikke ambisiøs nok

Det har lenge vært en stor debatt i Skien om hvor man bør legge den nye Skien videregående skole. Det har vært fremmet fire forskjellige forslag om hvor skolen skal ligge: Prestejordet, Klosterøya, Brekkeby og Kverndalen.

Da bystyret skulle debattere skolens plassering i midten av januar, samlet elever fra Skien videregående skole seg i Kverndalen for å protestere mot å legge skolen der.

Et enstemmig bystyre besluttet at de ønsker skolen til Prestejordet.

Dette har blitt sett på som et kompromiss mellom Kverndalen og Klosterøya, og Frp sa i etterkant av bestemmelsen at de som var berørt hadde blitt hørt.

Opprinnelig ønsket Arbeiderpartiet å legge skolen til Kverndalen, men Telemark Arbeiderparti har nå vedtatt at de ønsker å gå for Prestejordet. Senterpartiet har også fulgt etter.

Også Fylkesrådmannen har innstilt på Prestejordet.

1. mars skal saken opp i fylkestinget.

Feil fokus

Terje Klausen, daglig leder i Innovation Performance AS, mener at spørsmålet om lokalisering har tatt for mye plass i debatten om ny videregående skole.

– Jeg syns det er synd at debatten igjen har blitt en lokaliseringsdebatt, og bare det, sier Klausen og legger til:

– I planleggingsfasen legges også viktige premisser for hva fylket kan få igjen for investeringen på godt over en halv milliard kroner. Jeg savner debatt om hvordan vi kan skape et prosjekt der vi strekker ambisjonene og planlegger for noe mer enn å dekke det umiddelbare behovet.

– Mener du at lokaliseringsspørsmålet er sekundært?

– Lokalisering er en av flere faktorer, men den bør ikke få overskygge debatten om pedagogiske behov og muligheter. Det er disse behovene som bør ligge høyt i debatten. Jeg syns det er synd at man tenker tradisjonelt. Man må tenke nytt, sier han.

Vil ha Klosterøya

Han mener politikerne er framtidsrettet hvis de vil legge til rette for et samarbeid mellom skolen og det lokale næringslivet. Dermed tar han til orde for å få skolen til Klosterøya.

– Det handler om å skape større nærhet mellom skolen og næringslivet. Dette vil gi fordeler når det gjelder tilgang til praksisplasser, gjesteforelesere, seminarer og bedre muligheter for å planlegge felles aktiviteter og prosjekter. Slik samhandling er interessant for både skole og næringsliv, mener Klausen.

Han peker på at det er bra for kontakten mellom elever og næringsliv at skolen ligger i umiddelbar nærhet.

– Skolebygget kan bli del av en møteplass der mennesker med ulik bakgrunn og tilhørighet møter hverandre. Slike møter er bra for utviklingen av ideer og kunnskap.

– Se til andre

Som et ledd i argumentasjonen peker Klausen til Nye Ullern videregående skole i Oslo. Skolen bygges nå sammen med forskningssenteret i Oslo Cancer Cluster.

– Vi bør som et minimum trekke inn erfaringer fra skoleplanlegging andre steder. Kanskje vi kan bli inspirert av de mest framtidsrettede, sier Klausen

Han forteller at på Ullern skal sykehus, forskningssted og videregående skole lokaliseres sammen.

– Det får elever store fordeler av, blant annet ved at de får tilgang til forelesere og utdanningsprosjekter. Skole, næringsliv og forskningsinstitusjoner har her konkrete samarbeidsavtaler som dekker samarbeid på 20 ulike områder. Nye Ullern videregående skole er eksempel på et nivå man bør strekke mot når man diskuterer den nye videregående skolen i Skien, forteller Klausen.